新課程研究·中旬刊雜志 省級期刊

新課程研究·中旬刊雜志簡介

《新課程研究·中旬刊》雜志（CN:42-1778/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2006年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志以職業(yè)教育（包括中職和高職）為研究對象，關(guān)注專業(yè)建設、課程建設、教材建設和師資隊伍建設的最新動態(tài)，致力于從人才培養(yǎng)、課程設計、教學方法、校企合作等方面促進教學教研和改革，提高教師專業(yè)化水平，著力打造中國職業(yè)教育品牌。

雜志欄目設置豐富，包括專業(yè)建設、課程建設、師資建設、教材建設、實習實訓、產(chǎn)學薈萃、人文藝術(shù)、就業(yè)指導等，旨在為全國職業(yè)教育教科研工作者、廣大師生、各級教育部門領(lǐng)導和關(guān)心職業(yè)教育發(fā)展人士提供交流經(jīng)驗、推動科研的平臺。

該雜志在行業(yè)內(nèi)具有一定的影響力，被知網(wǎng)、維普、萬方等多家學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，是長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴艿膶W術(shù)期刊。其辦刊宗旨是服務職業(yè)教育工作者，以理論與應用研究、推廣研究成果為辦刊理念，以職業(yè)教育與社會、經(jīng)濟的緊密結(jié)合為辦刊目標。總之，《新課程研究·中旬刊》作為一份專注于職業(yè)教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊，不僅為教育工作者提供了豐富的研究成果和實踐經(jīng)驗，也為教育改革和課程創(chuàng)新提供了有力的支持。

新課程研究·中旬刊雜志特色

①關(guān)鍵詞：3-5個，以空格號相隔。關(guān)鍵詞請按照《CYT173-2019學術(shù)出版規(guī)范關(guān)鍵詞編寫規(guī)則》編寫。

②為公平、公正，本刊執(zhí)行主編僅負責編輯部事務性工作，原則上不參與審稿工作。

③參考文獻應按規(guī)范著錄齊全，在正文中被引用的文獻，一般不少于18篇，且大多應為近8年內(nèi)的文獻和引自較高水平的中英文期刊。

④本刊實行以同行審稿為基礎的三審制（編輯初審、專家外審、編輯委員會終審）。審稿過程中保護作者稿件的私密權(quán)。對不擬刊用的稿件將告知退稿意見，對稿件處理有不同意見時，作者有權(quán)申請復議，并請?zhí)岢錾暝V的文字說明。

⑤請另附紙?zhí)峁┳髡叩耐ㄐ诺刂贰㈦娫挕-mail地址等，并提供3-5位可能的審稿人姓名及通信地址、電話，供編輯部參考。

⑥題名：一般中文不超過20個字(如有必要也可加副題名)，題名要直接、具體、醒目，以最恰當、最簡明的詞語反映論文最重要的特定內(nèi)容，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助于選擇關(guān)鍵詞和中圖分類號。

⑦注釋統(tǒng)一采用尾注，并請以正文格式列于文章末尾，勿用word自動生成；序號采用“[]”方括號標注；外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標注。

⑧投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現(xiàn)順序分別編號（圖2……），以jpg文件格式保存，并將圖版編號標于文中相應位置；文末另請標明圖版序號和圖釋說明。

⑨正文格式和結(jié)構(gòu)學術(shù)論文、研究報告類分為：引言、材料（對象）與方法、結(jié)果、討論4個部分。各層次的編號一律采用阿拉伯數(shù)字分級編號。

⑩來稿如獲得有關(guān)政府部門或社會團體設立的研究基金或課題資助，務請列出基金名稱及編號。對項目論文本刊原則上優(yōu)先刊發(fā)。