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    高職與本科“3+2”分段培養(yǎng)一體化課程體系銜接研究——以機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)為例

    江莉; 茍愛梅; 蔣蓓 新疆職業(yè)大學(xué)機(jī)械電子工程學(xué)院; 新疆烏魯木齊830013
    • 高職本科銜接
    • 課程體系

    摘要:從高職到本科的課程體系銜接是貫通現(xiàn)代職業(yè)教育體系面臨的新問題。文章分析了高職本科一體化課程體系銜接的重要性,總結(jié)出課程體系有效銜接的策略。

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