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		淺談初中物理實驗教學中科學思維的培養——以“光的直線傳播”教學為例 【正文】
		
	
    

	
    

    
	 
    
    
		
    淺談初中物理實驗教學中科學思維的培養——以“光的直線傳播”教學為例
    

		
    
			李建  重慶市育才中學校; 重慶400050
		
    

		
		
    
			
      
				
				
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    摘要：結合具體教學課例,探討初中物理實驗教學中學生科學思維的培養策略,闡述實驗教學中如何進行物理模型建構、引導學生科學推理、培養學生質疑創新能力。
    
		
        
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