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影響教師創(chuàng)造性教學(xué)的內(nèi)在因素及其對(duì)策
黃福榮 青島科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
- 教師
- 創(chuàng)造性
- 內(nèi)在因素
摘要：在教育教學(xué)中,如何能最大程度地發(fā)掘和激發(fā)教師工作的創(chuàng)造性現(xiàn)在已成為人們普遍關(guān)心的話(huà)題,這不僅和學(xué)校管理體制及社會(huì)文化等外在的客觀(guān)因素有關(guān),更多的存在于教師自身的主觀(guān)原因。本文重在剖析后者,依次從教師的教育觀(guān)念、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、師德修養(yǎng)與創(chuàng)造性人格等三個(gè)方面說(shuō)明其存在的原因及其對(duì)策。
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