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    外國教育研究雜志 CSSCI南大期刊北大期刊統計源期刊

    預計1-3個月 下單時間

    1.33 影響因子

    教育 快捷分類

    1793 發文量

    19484 總被引次數

    60 H指數

    0.0212 立即指數

    4.0714 引用半衰期

    0.9364 期刊他引率

    9.6864 平均引文率

    中華人民共和國教育部

    1974

    東北師范大學

    教育理論與教育管理

    1006-7469

    月刊

    130024

    22-1022/G4

    中文

    饒從滿

    預計1-3個月

    12-102

    199

    ¥292.00

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    外國教育研究雜志簡介

    《外國教育研究》雜志(CN:22-1022/G4)內容豐富、思想健康,1974年創刊,目前以月刊形式發行,刊物對外積極擴大宣傳,致力于提高雜志質量與影響。

    外國教育研究發文方向

    教師教育與教師專業發展課程與教學論教育理論研究教育改革與發展教育評價大學教師發展德國教育研究教育管理公民與道德教育歐美職業教育基礎教育研究等

    外國教育研究雜志特色

    ①作者投稿時,請在另頁寫明姓名、性別(民族—漢族可省略)、出生年、籍貫、學位、職稱、研究方向、工作單位、通信地址、郵政編碼、聯系電話、電子信箱(E-mail)。

    ②來稿是否刊登,由本刊編委會最后審定。來稿“文責”由作者自負,但本刊編委會有權修改。不愿改動者請事先聲明。

    ③來稿要求具有客觀性、真實性、創造性、科學性、先進性、邏輯性、實踐性。

    ④為方便前后文獻對照檢查,在投稿時作者應在文內的右上角標注序號,文后的參考文獻也對應地標上序號,以免重復或漏掉文獻。

    ⑤來稿若為課題研究成果,則凡被省級以上單位正式立項的課題,應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。

    ⑥注釋編號用①②等形式,連續編號。參考文獻序號用[1]、[2] 等標注,一種文獻在同一文中被反復引用者,用同一序號標示,并在序號“[ ]”外標明引文頁碼。

    ⑦前言:交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的,提出研究需解決的問題,重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程,不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。

    ⑧稿件中含有數學公式、表格、曲線圖及其他圖表等,請用計算機制作相關內容,以確保數字、符號、表格、圖線等清晰規范,便于本刊直接排錄和原樣掃描。

    ⑨文中一級標題、二級標題、三級標題、四級標題的序號用“一、……”“(一)……”“1.……”“(1)……”標示。

    ⑩來稿若為課題研究成果,則凡被省級以上單位正式立項的課題,應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。

    雜志收錄與榮譽

    CSSCI 南大期刊(含擴展版)
    北大期刊(中國人文社會科學期刊)
    統計源期刊(中國科技論文優秀期刊)
    知網收錄(中)
    維普收錄(中)
    萬方收錄(中)
    國家圖書館館藏
    上海圖書館館藏
    Caj-cd規范獲獎期刊
    中國優秀期刊遴選數據庫
    中國期刊全文數據庫(CJFD)
    RCCSE學術期刊
    中國科技期刊優秀期刊
    北大圖書館收錄期刊

    外國教育研究雜志數據統計注:由于版面限制,此處僅列出部分數據信息,了解詳情請聯系客服 了解詳情 >>

    年度期刊評價報告 (本刊綜合數據對比及走勢)
    名詞解釋:

    影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數

    被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度

    期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數中,被其他刊引用次數所占的比例

    引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的

    平均引文率:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低

    雜志被引半衰期、引用半衰期

    雜志影響因子、被引次數

    雜志發文量、期刊他引率

    雜志平均引文率

    外國教育研究雜志文章分期部分匯總

    • 國家教育治理職能重心的轉變--英國國家中央教育行政機構變革評析

      夏楊燕; 程晉寬
    • 英國政府與大學關系演變歷程--基于大學合法性地位獲取的角度

      馮磊
    • 英國教師職業行為規范制定與實施

      趙陽
    • 國際低年級學生閱讀能力監測項目的實踐與結果應用

      張岳; 孟子舒; 李勉
    • 以讀寫教育構建跨學科素養:芬蘭新課程多元讀寫能力及其實施途徑評析

      谷屹欣

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    外國教育研究雜志訂閱

    • 主管單位:中華人民共和國教育部
    • 主辦單位:東北師范大學
    • 全年訂價:¥292.00
    • 期刊類別:教育

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