時間可以改變臺灣青年對大陸學生的偏見嗎?——兩岸青年學生群際接觸的理論探索與實證研究

摘要：自2011年臺灣地區(qū)向大陸學生開放“學位生”赴臺高校就讀以來包括學位生、研修生在內(nèi)的大陸學生(陸生)赴臺求學的人數(shù)大幅增加在復雜的兩岸關系背景下直接和陸生發(fā)生群際接觸的臺灣青年如何看待陸生既是海峽兩岸關系的新問題也是社會心理學和群際研究的有價值問題群際接觸理論認為群際接觸對認知態(tài)度的正向效應需要四個條件:平等地位、共同目標、群際合作以及制度支持受兩岸歷史遺留問題和臺灣當局的政策限制赴臺陸生與臺灣青年的群際接觸缺乏制度支持條件因此產(chǎn)生的群際關系認知態(tài)度很值得探討本文利用臺灣地區(qū)網(wǎng)絡調(diào)查問卷數(shù)據(jù)對臺灣青年與陸生群際接觸的效果進行實證研究研究結果發(fā)現(xiàn):第一在兩岸關系背景下臺灣青年的群體偏見對陸生的群際認知態(tài)度有負向影響效應第二臺灣青年對陸生的初始印象會對他們的“統(tǒng)獨”傾向產(chǎn)生中介效應進而對群際認知產(chǎn)生顯著影響第三兩岸學生接觸的時間長短對群際認知態(tài)度有顯著影響出現(xiàn)非線性的 U 型調(diào)節(jié)效應亦即超過一定閾值的接觸時間可以在一定程度上改變臺灣青年對大陸學生的認知偏見.