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    首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 天津教育 > 愛(ài)心感化·熱心融化·走心教化·真心內(nèi)化——特殊家庭之“問(wèn)題學(xué)生”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升 【正文】

    愛(ài)心感化·熱心融化·走心教化·真心內(nèi)化——特殊家庭之“問(wèn)題學(xué)生”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升

    常瑞麗 甘肅省酒泉市新苑學(xué)校; 甘肅酒泉735000
    • 特殊家庭
    • 核心素養(yǎng)

    摘要:畸形家庭因愛(ài)的缺失,教化缺失,使學(xué)生產(chǎn)生各種心理疾病,導(dǎo)致孩子們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、做人等各方面出現(xiàn)種種問(wèn)題。面對(duì)現(xiàn)實(shí),教師只有迎難而上,解決問(wèn)題,找出病因,對(duì)癥下藥。用一顆“幼吾幼以及人之幼”的父母之愛(ài)心,讓他們感受溫暖;用一顆扶危濟(jì)困之心幫他們走出困境愛(ài)己愛(ài)人,珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng);用一顆走進(jìn)他們的心教育他們,堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事;用一顆冰清玉潔之真心,引領(lǐng)他們?cè)鰪?qiáng)能力,強(qiáng)大內(nèi)心。

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