高校畢業生就業質量報告指標體系研究——基于2017年教育部直屬高校就業質量報告的文本分析

摘要：高校畢業生就業質量報告,是高校辦學實力的一種體現,備受各界關注。本文對2017年各高校的就業質量報告進行文本分析,發現仍舊存在著三個方面的問題:①僅六成高校內容結構完整,整體質量參差不齊;②多維度分類別分析,但規范性、一致性仍舊不夠;③整體呈現共性與趨勢,但較少體現各高校特色。其中,高校畢業生就業質量的內涵與評估指標未能達成是關鍵因素。本文嘗試從高校畢業生就業質量的綜合性內涵出發,建構其指標體系。各高校需要結合特色特點,選用適合的指標,科學、規范、多維、綜合地呈現一所高校的畢業生就業質量、人才培養質量。