摘要：混合所有制辦學(xué)是深化產(chǎn)教融合的重要途徑,是校企深度合作的高級形式.為深入分析和研究我國混合所有制辦學(xué)的發(fā)展歷程和開展模式,系統(tǒng)梳理了1996-2019年間國家關(guān)于混合所有制辦學(xué)政策的變遷過程并給出了變遷圖,研究了'小混合''大混合'兩種辦學(xué)模式的實(shí)踐案例,分析了混合所有制辦學(xué)中的推動力和約束力,為職業(yè)院校混合所有制辦學(xué)提供路徑參考.