首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 綏化學(xué)院學(xué)報(bào) > 隨班就讀發(fā)展三十年研究綜述 【正文】
隨班就讀發(fā)展三十年研究綜述
徐子淇; 賈兆娜 淮北師范大學(xué)教育學(xué)院; 安徽淮北235000
- 隨班就讀
- 發(fā)展
- 本土化
摘要：近30年來我國(guó)隨班就讀的研究呈現(xiàn)兩大特征:一是從側(cè)重全納性教育到注重品質(zhì)化教育;二是基層實(shí)踐探索與上層理論設(shè)計(jì)引領(lǐng)并舉。國(guó)內(nèi)學(xué)者主要從隨班就讀現(xiàn)狀、隨班就讀政策、隨班就讀師資以及隨班就讀質(zhì)量研究等方面對(duì)隨班就讀的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)地探究。今后我國(guó)隨班就讀的發(fā)展在理論層面上應(yīng)更加立足本土化特色,在實(shí)踐層面要進(jìn)一步走向優(yōu)質(zhì)化教育。
- 隨班就讀
- 發(fā)展
- 本土化
摘要：近30年來我國(guó)隨班就讀的研究呈現(xiàn)兩大特征:一是從側(cè)重全納性教育到注重品質(zhì)化教育;二是基層實(shí)踐探索與上層理論設(shè)計(jì)引領(lǐng)并舉。國(guó)內(nèi)學(xué)者主要從隨班就讀現(xiàn)狀、隨班就讀政策、隨班就讀師資以及隨班就讀質(zhì)量研究等方面對(duì)隨班就讀的發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)地探究。今后我國(guó)隨班就讀的發(fā)展在理論層面上應(yīng)更加立足本土化特色,在實(shí)踐層面要進(jìn)一步走向優(yōu)質(zhì)化教育。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
綏化學(xué)院學(xué)報(bào)
- 預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi) 預(yù)計(jì)審稿周期
- 0.2 影響因子
- 教育 快捷分類
- 月刊 出版周期
主管單位：黑龍江省教育廳;主辦單位：綏化學(xué)院
