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    社會科學(xué)輯刊雜志 CSSCI南大期刊北大期刊

    預(yù)計1-3個月 下單時間

    0.84 影響因子

    教育 快捷分類

    2296 發(fā)文量

    13581 總被引次數(shù)

    35 H指數(shù)

    0.0597 立即指數(shù)

    7.1087 引用半衰期

    0.9917 期刊他引率

    12.801 平均引文率

    遼寧社會科學(xué)院

    1979

    遼寧社會科學(xué)院

    教育綜合

    1001-6198

    雙月刊

    110031

    21-1012/C

    中文

    李學(xué)成(總編)

    預(yù)計1-3個月

    8-105

    200

    ¥304.00

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    社會科學(xué)輯刊雜志簡介

    《社會科學(xué)輯刊》(CN:21-1012/C)內(nèi)容豐富、思想健康,自1979年創(chuàng)刊起,以雙月刊形式發(fā)行,刊物對外積極擴大宣傳,致力于提高雜志質(zhì)量與影響。

    社會科學(xué)輯刊發(fā)文方向

    鄧小平理論研究、哲學(xué)研究、人學(xué)研究、價值論研究、社會學(xué)研究、法學(xué)研究、文化研究經(jīng)濟研究

    社會科學(xué)輯刊雜志特色

    ①注釋:用于對文章正文作補充論說的文字, 采用文末注的形式, 注號用“ ① 、② 、③……”。

    ②正文標(biāo)題序號一般按照從大到小四級標(biāo)題寫作,即:“一、”“(一)”“1.”“(1)”。

    ③屬各類基金資助的項目請注明基金項目的名稱和編號。

    ④作者簡介的內(nèi)容依次為姓名(出生年-)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、所在單位全稱及職稱、學(xué)位。

    ⑤稿件均為作者的研究成果,不代表編輯部的意見。凡涉及國內(nèi)外版權(quán)問題,均遵照《中華人民共和國版權(quán)法》和有關(guān)國際法規(guī)執(zhí)行。

    雜志收錄與榮譽

    CSSCI 南大期刊(含擴展版)
    北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)
    知網(wǎng)收錄(中)
    維普收錄(中)
    萬方收錄(中)
    國家圖書館館藏
    上海圖書館館藏
    百種重點期刊
    中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
    中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)
    社科雙效期刊
    北大圖書館收錄期刊
    中國人文社科學(xué)報優(yōu)秀期刊

    社會科學(xué)輯刊雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計注:由于版面限制,此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息,了解詳情請聯(lián)系客服 了解詳情 >>

    年度期刊評價報告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對比及走勢)
    名詞解釋:

    影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

    被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度

    期刊他引率:他引率是指,此期刊被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例

    引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的

    平均引文率:在給定的時間內(nèi),期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

    雜志被引半衰期、引用半衰期

    雜志影響因子、被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量、期刊他引率

    雜志平均引文率

    社會科學(xué)輯刊雜志文章分期部分匯總

    • 論良知“八德”

      董平
    • 陽明心學(xué)的當(dāng)代意義--我們向陽明學(xué)什么

      潘立勇
    • 現(xiàn)實批判與價值重建:陽明的知行合一及其現(xiàn)代意義

      何善蒙
    • 中國經(jīng)驗與現(xiàn)代性的拓展

      陳立新
    • 唯物史觀視閾中的文化自信探析

      孫民

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    • 主管單位:遼寧社會科學(xué)院
    • 主辦單位:遼寧社會科學(xué)院
    • 全年訂價:¥304.00
    • 期刊類別:教育

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