信息技術(shù)教育研究雜志(Journal Of Information Technology Education-research)是一本由Informing Science Institute出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術(shù)刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級：Q2，2023年發(fā)布的影響因子為1.9，CiteScore指數(shù)6.3，SJR指數(shù)0.717。本刊非開放獲取期刊。
《信息技術(shù)教育研究雜志》是一本專注于信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的學術(shù)期刊。該雜志發(fā)表關(guān)于教學方法、課程設(shè)計、學習工具和技術(shù)集成等方面的研究文章。
旨在推動教育技術(shù)領(lǐng)域的研究和實踐，為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個分享創(chuàng)新理念和實證研究的平臺.
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 212 / 756 |
72%
|
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 142 / 756 |
81.28%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 178 / 1543 |
88%
|
| 大類：Social Sciences 小類：General Computer Science | Q1 | 50 / 232 |
78%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商。
