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    舊日記 SCIE SSCI

    Elt Journal

    審稿時(shí)間

    2區(qū)中科院分區(qū)

    Q1JCR分區(qū)

    3.1影響因子

    0951-0893

    1477-4526

    ELT J

    ENGLAND

    Multiple

    1946

    暫無(wú)數(shù)據(jù)

    4 issues/year

    English

    38

    0.08

    投稿咨詢(xún) 加急服務(wù)

    期刊簡(jiǎn)介

    舊日記(Elt Journal)是一本由Oxford University Press出版的一本Multiple學(xué)術(shù)刊物,主要報(bào)道Multiple相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選、社會(huì)科學(xué)引文索引(SCIE)來(lái)源期刊,該刊創(chuàng)刊于1946年,出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí):Q1,2023年發(fā)布的影響因子為3.1,CiteScore指數(shù)4.8,SJR指數(shù)1.523。本刊非開(kāi)放獲取期刊。

    ELT Journal是面向所有參與英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)(ELT)的人的季刊,無(wú)論是作為第二語(yǔ)言、附加語(yǔ)言還是外語(yǔ),還是作為國(guó)際通用語(yǔ)言。該雜志將從業(yè)者的日常關(guān)注與從應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科獲得的見(jiàn)解聯(lián)系起來(lái)。ELT Journal旨在提供一個(gè)媒介,就決定世界各地英語(yǔ)教與學(xué)方式的原則和實(shí)踐進(jìn)行知情討論。它還為世界各地的專(zhuān)業(yè)人士提供了一個(gè)交流信息和思想的論壇。

    中科院分區(qū)信息

    舊日記2023年12月升級(jí)版
    大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    文學(xué) 2區(qū) LANGUAGE & LINGUISTICS 語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 3區(qū) 3區(qū)
    舊日記2022年12月升級(jí)版
    大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    人文科學(xué) 3區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)
    舊日記2021年12月舊的升級(jí)版
    大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    人文科學(xué) 3區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)
    舊日記2021年12月升級(jí)版
    大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    人文科學(xué) 3區(qū) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)
    舊日記2020年12月舊的升級(jí)版
    大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
    人文科學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
    名詞解釋?zhuān)?/b>

    中科院JCR期刊分區(qū)(又稱(chēng)分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心世界科學(xué)前沿分析中心的科學(xué)研究成果。在中科院期刊分區(qū)表中,主要參考3年平均IF作為學(xué)術(shù)影響力,最終每個(gè)分區(qū)的期刊累積學(xué)術(shù)影響力是相同的,各區(qū)的期刊數(shù)量由高到底呈金字塔式分布。

    JCR分區(qū)信息

    Elt Journal(2023-2024年最新版數(shù)據(jù))
    按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 74 / 756
    90.3%
    學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A
    0%
    學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 19 / 297
    93.8%
    按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
    學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 42 / 756
    94.51%
    學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 17 / 393
    95.8%
    學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 20 / 297
    93.43%
    名詞解釋?zhuān)?/b>

    湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》(Journal Citation Reports,簡(jiǎn)稱(chēng)JCR)。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類(lèi)別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當(dāng)年IF,最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。

    期刊數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

    1、Cite Score(2024年最新版)
    • CiteScore:4.8
    • SJR:1.523
    • SNIP:1.932
    學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
    大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Language and Linguistics Q1 52 / 1088
    95%
    大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Education Q1 287 / 1543
    81%
    大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Developmental and Educational Psychology Q2 100 / 360
    72%
    名詞解釋?zhuān)?/b>

    CiteScore:該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出,指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù),除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。

    2、綜合數(shù)據(jù)
    • OA是否開(kāi)放:未開(kāi)放
    • 是否預(yù)警:否
    • 影響因子:3.1
    • Gold OA文章占比:12.16%
    • 研究類(lèi)文章占比:100.00%
    • 開(kāi)源占比: 0.06...
    • 出版國(guó)人文章占比: 0.1
    • OA被引用占比: -
    • 出版撤稿文章占比: -
    3、本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì)

    文章引用數(shù)據(jù)

    文章名稱(chēng) 引用次數(shù)
    • Incorporating Global Englishes into the ...

      13
    • Gamifying the flipped classroom using ga...

      11
    • Developing students' awareness of Global...

      9
    • Do teachers care about research? The res...

      7
    • Out-of-class communication and awareness...

      6
    • English as a medium of instruction: stud...

      6
    • Teachers' professional identity developm...

      4
    • Shared, sustained flow: triggering motiv...

      4
    • Teaching lecture notetaking with authent...

      3
    • What does language assessment literacy m...

      3

    期刊被引用數(shù)據(jù)

    期刊名稱(chēng) 引用次數(shù)
    • SYSTEM

      61
    • ELT J

      43
    • TESOL QUART

      33
    • MOD LANG J

      16
    • LANG LEARN TECHNOL

      15
    • J ENGL ACAD PURP

      13
    • TEACH TEACH EDUC

      12
    • J MULTILING MULTICUL

      11
    • LANG TEACH RES

      11
    • INT J BILING EDUC BI

      10

    期刊引用數(shù)據(jù)

    期刊名稱(chēng) 引用次數(shù)
    • ELT J

      43
    • TESOL QUART

      24
    • LANG TEACHING

      14
    • SYSTEM

      14
    • LANG TEACH RES

      12
    • LANG TEST

      11
    • APPL LINGUIST

      8
    • J ENGL ACAD PURP

      8
    • MOD LANG J

      8
    • TEACH TEACH EDUC

      8

    國(guó)家/地區(qū)發(fā)文數(shù)據(jù)

    國(guó)家/地區(qū)名 數(shù)量
    • England

      55
    • USA

      31
    • CHINA MAINLAND

      24
    • Australia

      11
    • Spain

      11
    • Japan

      10
    • Turkey

      9
    • South Korea

      7
    • Sweden

      7
    • Poland

      6

    機(jī)構(gòu)發(fā)文數(shù)據(jù)

    機(jī)構(gòu)名 數(shù)量
    • UNIVERSITY OF LONDON

      9
    • BRITISH COUNCIL

      6
    • GEORGETOWN UNIVERSITY

      6
    • UNIVERSITY OF WARWICK

      6
    • EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK...

      5
    • UNIVERSITY OF LEEDS

      4
    • UNIVERSITY OF OXFORD

      4
    • ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY

      3
    • CHUNG ANG UNIVERSITY

      3
    • CONSULTANTS E

      3

    免責(zé)聲明

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