數(shù)學(xué)教學(xué)雜志(Journal Fur Mathematik-didaktik)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學(xué)術(shù)刊物，主要報(bào)道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。本刊已入選來(lái)源期刊，出版周期2 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區(qū)等級(jí)：Q3，2023年發(fā)布的影響因子為0.9，CiteScore指數(shù)2.3，SJR指數(shù)0.461。本刊非開放獲取期刊。
目標(biāo)“數(shù)學(xué)教學(xué)雜志”(JMD) 發(fā)表數(shù)學(xué)教學(xué)研究和開發(fā)各個(gè)領(lǐng)域的原創(chuàng)貢獻(xiàn)。提交的文本通常由 Jmd 編輯委員會(huì)任命的三名匿名專家評(píng)審員進(jìn)行評(píng)估。編輯委員會(huì)根據(jù)評(píng)論和自己的專業(yè)知識(shí)（例如拒絕、可能的更改要求和/或在 Jmd 中打印文本）決定進(jìn)一步的行動(dòng)方案。 JMD 對(duì)相關(guān)科學(xué)（如教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)或哲學(xué)）和鄰近科學(xué)（如物理教學(xué)法或語(yǔ)言教學(xué)法）的研究工作開放，只要貢獻(xiàn)集中于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)。 JMD 是數(shù)學(xué)教學(xué)法學(xué)會(huì) (Gdm) 的官方機(jī)構(gòu)之一。目標(biāo)和范圍“數(shù)學(xué)教學(xué)法雜志”(JMD) 出版數(shù)學(xué)教育所有研究領(lǐng)域的原創(chuàng)作品。提交的文章將由期刊編輯指定的三名專家進(jìn)行匿名審核。 Jmd 對(duì)相關(guān)學(xué)科（如教育學(xué)、心理學(xué)或科學(xué)教育）的研究持開放態(tài)度，只要文章的主要范圍仍然是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)。Jmd 是 Gdm – Gesellschaft für Didaktik Der 的官方期刊數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)）。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6%
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| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 385 / 756 |
49.14%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報(bào)告》（Journal Citation Reports，簡(jiǎn)稱JCR）。JCR對(duì)86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數(shù)加以統(tǒng)計(jì)。JCR將收錄期刊分為176個(gè)不同學(xué)科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當(dāng)年IF，最終每個(gè)分區(qū)的期刊數(shù)量是均分的。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：General Mathematics | Q1 | 99 / 399 |
75%
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| 大類：Mathematics 小類：Education | Q2 | 726 / 1543 |
52%
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CiteScore：該指標(biāo)由Elsevier于2016年提出，指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScorer的計(jì)算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計(jì)算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發(fā)表的文章在2022年獲得的被引次數(shù)，除以該期刊2019年、2020年和2021發(fā)表并收錄于Scopus中的文章數(shù)量總和。
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