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    發展學生思維品質的初中英語閱讀教學實踐

    李明遠 湖北省襄陽市南漳縣實驗中學
    • 學生思維品質
    • 教學實踐
    • 英語閱讀
    • 初中
    • 語言能力

    摘要:英語學科核心素養主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力(教育部,2018)。思維品質是指人思維的個性特征,反映其在思維的邏輯性、批判性和創造性等方面所表現出的水平和特點(陳琳,2016)。

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