多維度立體化課程群的建設研究——以熱力學與統計物理為例

摘要：課程群建設是“雙一流”背景下高校教學改革的有效途徑.針對高校物理學專業《熱力學與統計物理》相關課程教學內容多、知識點重復,課時有限、現代科技知識不足等問題,從課程體系優化、教學團隊建設、人才創新能力培養和新型教學手段等方面提出了構建以《熱力學與統計物理》為核心的多維度立體化課程群的方案和目標,并在筆者所在學校物理學和應用物理學專業進行試點研究,取得了初步成效.研究結果可對同類地方高校基礎學科的課程群建設具有一定的借鑒作用.