大學(xué)生求學(xué)收益最大化的經(jīng)濟(jì)分析及其實(shí)現(xiàn)路徑

摘要：教育具有投資品和消費(fèi)品的雙重屬性,因而對于接受教育的個體而言,他們既能獲得個人投資性收益,也能獲得個人消費(fèi)性收益。在總結(jié)國內(nèi)外有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,界定大學(xué)生求學(xué)收益和求學(xué)收益最大化等核心概念;在假設(shè)大學(xué)生是理性經(jīng)濟(jì)人的前提下,闡釋大學(xué)生求學(xué)的經(jīng)濟(jì)行為,探索實(shí)現(xiàn)求學(xué)收益最大化的可行路徑。最后針對大學(xué)生自身提出具體建議：第一,找準(zhǔn)角色定位,努力做一名＂學(xué)業(yè)達(dá)人＂,力爭實(shí)現(xiàn)教育個人消費(fèi)性收益最大化,并為未來實(shí)現(xiàn)教育個人投資性收益最大化做好準(zhǔn)備;第二,主動開發(fā)和利用求學(xué)期間的各種資源,積極踐行＂四本＂說,形成＂高人力資本,高社會關(guān)系資本,高文化資本,低教育個人成本——大學(xué)生核心競爭力——大學(xué)生求學(xué)收益＂的良性運(yùn)行系統(tǒng)。對于走出＂讀書無用＂誤區(qū),迎接真正意義上的＂讀書有用＂、＂知識改變命運(yùn)＂時代具有重要意義。