農(nóng)業(yè)教育研究雜志省級(jí)期刊

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農(nóng)業(yè) 快捷分類

671 發(fā)文量

902 總被引次數(shù)

10 H指數(shù)

4.8421 引用半衰期

0.9773 期刊他引率

2.9016 平均引文率

主管單位：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)教育研究...

創(chuàng)刊：1988

曾用名：云南農(nóng)業(yè)教育研究;云南高等農(nóng)業(yè)教育研究

主辦單位：云南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)教育研究...

類別：農(nóng)業(yè)綜合

周期：季刊

郵編：400716

語(yǔ)言：中文

主編：王小佳

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庫(kù)存：200

投稿咨詢加急見(jiàn)刊

農(nóng)業(yè)教育研究雜志簡(jiǎn)介

《農(nóng)業(yè)教育研究》雜志內(nèi)容豐富、思想健康，目前以季刊形式發(fā)行，以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。

農(nóng)業(yè)教育研究發(fā)文方向

研究報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、簡(jiǎn)報(bào)、專題研究

農(nóng)業(yè)教育研究雜志特色

①文題：一般不超過(guò)20字，必要時(shí)加副標(biāo)題。

②參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序排列于正文后；參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格個(gè)位對(duì)齊，并用加方括號(hào)表示，如［1］，［2］，…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。

③摘要用第三人稱表述，要求文字簡(jiǎn)潔精煉、內(nèi)容客觀，重點(diǎn)突出，200字以內(nèi)。

④正文要求主題明確、論點(diǎn)新穎、論據(jù)可靠、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、具可讀性。

⑤任何投稿都會(huì)在收到投稿之日起三個(gè)月內(nèi)回復(fù)錄用情況，請(qǐng)勿在審稿期間內(nèi)將稿件投向他處，如投向他處，請(qǐng)務(wù)必來(lái)信告知。

雜志收錄與榮譽(yù)

知網(wǎng)收錄(中)

維普收錄(中)

國(guó)家圖書(shū)館館藏

上海圖書(shū)館館藏

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）

農(nóng)業(yè)教育研究雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)^{注：由于版面限制，此處僅列出部分?jǐn)?shù)據(jù)信息，了解詳情請(qǐng)聯(lián)系客服了解詳情 >>}

年度期刊評(píng)價(jià)報(bào)告 (本刊綜合數(shù)據(jù)對(duì)比及走勢(shì))

名詞解釋：

影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的

平均引文率：在給定的時(shí)間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測(cè)度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

雜志被引半衰期、引用半衰期

雜志影響因子、被引次數(shù)

雜志發(fā)文量、期刊他引率

雜志平均引文率

農(nóng)業(yè)教育研究雜志文章分期部分匯總

全面發(fā)展理念下動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生審美素質(zhì)培養(yǎng)研究
楊艷秋; 張旭
新形勢(shì)下職業(yè)院校如何做好民族團(tuán)結(jié)教育工作的思考
和貴祥; 楊桂江
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案滿意度調(diào)查分析——以長(zhǎng)江大學(xué)為例
何蒲明; 吳學(xué)兵
高職院校漁業(yè)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實(shí)踐
熊良偉; 王權(quán); 齊富剛; 宋霖; 袁圣; 朱光來(lái); 王帥兵
藥品生物技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教協(xié)同"雙創(chuàng)"人才培養(yǎng)模式探索--基于三螺旋理論視角
孫科; 宋凱