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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 教育理論與教育管理 > 寧夏教育科研 > 小學(xué)生興趣愛好培養(yǎng)的調(diào)查研究 【正文】

    小學(xué)生興趣愛好培養(yǎng)的調(diào)查研究

    王芳 銀川市西夏區(qū)第九小學(xué); 750021
    • 興趣培養(yǎng)
    • 教師
    • 家庭
    • 伙伴

    摘要:'興趣是最好的老師'愛因斯坦曾這樣說過。小學(xué)階段是一個非常重要的階段,孩子的很多興趣愛好都是在這個時候慢慢萌芽的。在小學(xué)階段,學(xué)生一旦對所學(xué)的東西產(chǎn)生了興趣就會樂此不疲的一直進行下去。所以對小學(xué)教學(xué)來說,在給學(xué)生打下堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同時,培養(yǎng)學(xué)生的正確價值取向的興趣愛好也是非常重要的。廣泛的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好可以使學(xué)生獲得多方面知識,培養(yǎng)興趣愛好可以使學(xué)生的思維更加敏捷、想象力更豐富、記憶牢固。對于小學(xué)生興趣愛好培養(yǎng)的途徑探索,對小學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來說是受益無窮的,對教師和家長來說也能更好地應(yīng)對小學(xué)生的各方面教育問題從而不引起孩子的逆反心理。

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