影響下中小學(xué)教育知識轉(zhuǎn)型引發(fā)的論爭

摘要：引發(fā)了中小學(xué)教育知識的第二次轉(zhuǎn)型。這種轉(zhuǎn)型既表現(xiàn)在教育知識觀從知識本位向兒童本位的轉(zhuǎn)向,也體現(xiàn)為教科書文體由文言向白話文的轉(zhuǎn)變,同時還表現(xiàn)為教育知識取向從實用向人文性方面的轉(zhuǎn)軌。無論哪一種轉(zhuǎn)型,都引發(fā)了不同群體的批評。這種基于各自立場的批評與反批評,反映了人們對待教育知識轉(zhuǎn)型過程中“經(jīng)典”與“通俗”、“實用”與“人文”、“文化”與“興趣”之間不同取向的矛盾沖突。