咪咪畫(huà)報(bào)雜志 一年12期

關(guān)于咪咪畫(huà)報(bào)雜志

《咪咪畫(huà)報(bào)》雜志突出游戲性、趣味性和教育性，內(nèi)容以玩帶讀，切合幼兒生長(zhǎng)心理規(guī)律，使幼兒在邊玩邊讀中獲得知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、感覺(jué)快樂(lè)，達(dá)到動(dòng)手動(dòng)腦、互動(dòng)參與的閱讀效果，是家長(zhǎng)老師育兒的好助手，是幼兒的閱讀的確好伙伴。

《咪咪畫(huà)報(bào)》雜志2003年以新頒為指針，傳達(dá)現(xiàn)代育兒理念，展示多元智能開(kāi)發(fā)，介紹寶寶健康之道，獻(xiàn)給寶寶精彩圖畫(huà)！

精彩試讀

突出雜志的游戲性、趣味性和教育性，內(nèi)容以玩帶讀，通過(guò)活潑有趣的短篇童話，培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣，將邏輯、數(shù)學(xué)、常識(shí)、認(rèn)知、藝術(shù)的知識(shí)訓(xùn)練與各種有趣的小游戲結(jié)合起來(lái)，讓幼兒在玩樂(lè)中提升學(xué)習(xí)能力，切合幼兒生長(zhǎng)心理規(guī)律，使幼兒在邊玩邊讀中獲得知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、感覺(jué)快樂(lè)，達(dá)到動(dòng)手動(dòng)腦、互動(dòng)參與的閱讀效果。

每期精編繪畫(huà)、彩泥、剪紙3大手工教程，適合幼兒園課堂教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合時(shí)下很受家長(zhǎng)及幼兒園教師關(guān)注的繪本教育，邀請(qǐng)全國(guó)知名閱讀推廣人介紹經(jīng)典繪本，設(shè)計(jì)延伸的親子游戲，既適用于幼兒園課堂教學(xué)，也可運(yùn)用到家庭生活中，增加親子感情，精選國(guó)外童話，傳遞愛(ài)與關(guān)懷的理念，培養(yǎng)孩子重視親情、友情，提升孩子的情商教育。

切合幼兒生長(zhǎng)心理規(guī)律，使幼兒在邊玩邊讀中獲得知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、感覺(jué)快樂(lè)，達(dá)到動(dòng)手動(dòng)腦、互動(dòng)參與的閱讀效果，是家長(zhǎng)老師育兒的好助手，是幼兒的閱讀的確好伙伴，以新頒為指針，傳達(dá)現(xiàn)代育兒理念，展示多元智能開(kāi)發(fā)，介紹寶寶健康之道，獻(xiàn)給寶寶精彩圖畫(huà)！

噓噓!注意，鱷魚(yú)來(lái)了!他在那里做什么呢?他要去奶奶家，他奶奶住在河對(duì)面，他帶了一塊薄餅和一瓶果醬。這些都不重要，重要的是他要怎么過(guò)河。那兒有水，而鱷魚(yú)是怕水的!可不是嘛，他又要害怕得弄出噗噗的聲音了!突然，鱷魚(yú)看見(jiàn)了巖石!

咔!鱷魚(yú)一口咬在巖石的屁股上。呃，應(yīng)該是大象的屁股上。哎呀!哎喲!大象疼得跌倒在水里啦!火烈鳥(niǎo)和猴子也跟著遭殃啦!哎呀!哎喲!火烈鳥(niǎo)為了不掉進(jìn)水里，慌忙抬頭，一口咬住了猴子的尾巴!“咕嚕嚕’，猴子被拖進(jìn)水里，可是他不會(huì)游泳...啊!噗!鱷魚(yú)也沉到了水里....

好心的鴨子及時(shí)一個(gè)把玩具送了過(guò)去，把自己漂亮的游泳圈給了北極熊，“給，這是個(gè)特別好的玩具，北極熊拿過(guò)游泳圈，輕輕捏了一下。只見(jiàn)游泳圈發(fā)出“嗶”的聲。鴨子埋怨地說(shuō):“這個(gè)是不能把氣放掉的，北極熊抬起一只腳，直接把鴨子給踢飛了，你們看到了。這就是他的脾氣。“嘎嘎嘎嘎..哎呀1”鴨子叫著。

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