混合式教學模式下高職經管課程教學評價的設計

摘要：高職經管課程重視培養學生職業能力、理論遷移能力,同時實踐教學、輔助資料、團隊訓練和師生交流較多。在新的教學模式下教師的教學設計以學生為中心,自學資料被放置線上,作業形式更加豐富,師生之間的溝通也增多。在充分考慮了新模式下高職經管課程教學的特點后,在全面性、科學性、質與量相結合原則的指導下,從督導與同行、學生、教師自己三個角度構建出不同的評價指標體系,并基于AHP方法確定了教學評價體系計算方法。