基于數(shù)據(jù)的高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)研究

摘要：《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》提出了堅(jiān)持反映時(shí)代特色、關(guān)注信息化教學(xué)改革、關(guān)心學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的要求。以往的數(shù)據(jù)采集方式往往關(guān)注的是學(xué)生的"群體水平",對(duì)個(gè)體水平重視不夠。而大數(shù)據(jù)的顯著特點(diǎn)是可以深入到學(xué)生的微觀表現(xiàn),利用微課、校本題庫(kù)和學(xué)習(xí)診斷等系統(tǒng)獲取學(xué)生的個(gè)體數(shù)據(jù),進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),達(dá)到提高教師的教學(xué)水平,提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的目的。