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    首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育理論與教育管理 > 考試周刊 > 培養(yǎng)具有一定素養(yǎng)的“準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)”閱讀者——芻議“整本書(shū)閱讀”的教學(xué)導(dǎo)向 【正文】

    培養(yǎng)具有一定素養(yǎng)的“準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)”閱讀者——芻議“整本書(shū)閱讀”的教學(xué)導(dǎo)向

    范樺 會(huì)寧縣會(huì)師初級(jí)中學(xué); 甘肅省白銀市
    • 閱讀者
    • 整本書(shū)閱讀
    • 教學(xué)導(dǎo)向

    摘要:“整本書(shū)閱讀”是語(yǔ)文教學(xué)中非常關(guān)鍵的一部分,教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的時(shí)候,不僅要讓他們盡早掌握語(yǔ)文教材上的知識(shí)點(diǎn),還應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量,將思維延伸到課外,豐富他們的情感體驗(yàn)。基于此,本文以學(xué)科素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),首先介紹了“整本書(shū)閱讀”的重要性,接著重點(diǎn)提出了一些有效的實(shí)施策略,以期為語(yǔ)文教師教學(xué)提供一定的參考。

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