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    中小學科技倫理教育的困境及出路探究

    楊玉佩; 彭虹斌 華南理工大學附屬實驗學校; 華南師范大學公共管理學院
    • 科技教育
    • 科技倫理
    • 教育困境
    • 教學方法

    摘要:科技倫理教育關乎人在科技實踐和科技創(chuàng)新活動中,與社會、自然、人之間的關系,規(guī)定了中小學生在科技實踐和科技創(chuàng)新活動中必須共同遵守的價值觀念、社會責任和行為規(guī)范。在中小學科技教育活動中融入科技倫理教育的途徑包括:明確中小學科技倫理教育的目標體系;優(yōu)化拓展科技倫理教育的內容,強調科技教育活動中的責任意識,注重科技活動成果轉化為有效應用,運用科學家的教育故事進行科技倫理道德教育;聯(lián)系實際開展科技倫理教育體驗活動,提升科技倫理素養(yǎng)。

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