首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 教育研究與評論 > “快樂做主人”的四點讀解 【正文】
“快樂做主人”的四點讀解
成尚榮 不詳
- 快樂做主人
- 教育主張
- 快樂規則
摘要：'快樂做主人'是瑯小的教育主張,追求新的兒童教育觀,探索兒童教育的新視角、新路徑,其本質是解放兒童。它用快樂的理念、快樂的方式建構起讓兒童快樂的規則,具有鮮明的瑯小文化印記。這一核心理念、教育主張,具有普遍意義。
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