《復印報刊資料·教育學》雜志創辦于1958年，注重理論聯系實際，創刊多年來得到了長足發展，雜志內容充實、版式清新，裝幀精美，深受廣大讀者好評。任何一門學科的獨立性，首先取決于它有特定的研究對象，或者說具有不同于其他學科的研究對象，教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。
以傳播優秀文化，推廣全民閱讀為使命，培養閱讀習慣，不斷提升文化素質和生活品質，并且不斷推動行業發展，集創新性，專業性和知識性于一體的雜志。創刊多年來以其編輯、作者隊伍的專業性，與生活實際的貼近性，贏得廣大小讀者的喜愛和業內人士的廣泛好評，多方位提升讀者的閱讀品位，適合讀者閱讀。
2012年11月,華東印范大學舉行“公:平與質量:政策視野下的教育變革“國際學術研討會,來自英國美國加拿大挪威，日本和中國22:所大學和研究機構的近50位專家學者和青年學子向大會提交論文。峒年北京卿范大學與英國倫教大學教育學院合作舉辦的第四屆教育國際研討會也以“教育公平與質量”為主題。
公平質量可謂是全球教育變革運動(EM)中的兩個核心關鍵詞。2010年中國政府頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃鋼要(2010一2020年)簡稱《教育規劃綱要》)提出“把促進公平作為國家基本教育政策”，“把提高質量作為教育改革發展的核心任務”。
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即以公平為基礎以質量為核心。這一政策表述具有模糊性。兩者關系到底如何,飄輕膚重呢?無疑,對于這個問題的回答會直接影響當前教育政策及教育經費投入的關注重點影響未來中國教育走勢。尤其是在注重提高全民素質的基礎教育領城,如何理解教育公平與教育質量之關系?
在兒童基本的受教育機會得到保障的情況下每個兒童都能享受學校辦學條件和師資水平達到標準的九年義務教育之后教育資源與教育機會的增量如何分配?是教育質量先行,還是教育公平先行?本文試圖總結現有文獻的研究成果,更為深入具體地探討兩者之關系及其對于教育政策的意義。
《復印報刊資料·教育學》雜志創辦于1958年，注重理論聯系實際，創刊多年來得到了長足發展，雜志內容充實、版式清新，裝幀精美，深受廣大讀者好評。任何一門學科的獨立性，首先取決于它有特定的研究對象，或者說具有不同于其他學科的研究對象，教育學的研究對象是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。
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