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近四十年來我國教學文化研究的回顧與反思
葉鴻; 沈小碚 西南大學教育學部; 重慶400715
- 教學文化
- 教學文化研究
- 研究方法
- 回顧與反思
摘要：近四十年來,我國的教學文化研究可分為三個階段,其主要內容包括教學文化本質的探索、教學文化重建的探究和文化影響下的教學變革的探究以及深層次教學文化的探究。針對教學文化研究存在的問題,應有針對性地明確教學文化研究的內涵,構建研究方法體系,轉變研究視角,提高研究者素養。
- 教學文化
- 教學文化研究
- 研究方法
- 回顧與反思
摘要：近四十年來,我國的教學文化研究可分為三個階段,其主要內容包括教學文化本質的探索、教學文化重建的探究和文化影響下的教學變革的探究以及深層次教學文化的探究。針對教學文化研究存在的問題,應有針對性地明確教學文化研究的內涵,構建研究方法體系,轉變研究視角,提高研究者素養。
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