教學月刊·中學版教學參考雜志 省級期刊

教學月刊·中學版教學參考雜志簡介

《教學月刊·中學版教學參考》雜志（CN:33-1279/G4）內容豐富、思想健康，1979年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。是一本面向全國中學教師及相關教學研究人員的學術期刊，該雜志主要關注中學教育領域的各個方面，包括教育教學的理論研究、教學改革的實踐探索、教育科技的應用與創(chuàng)新以及教師個人素養(yǎng)的提升等。

作為一本公開發(fā)行的學術期刊，《教學月刊·中學版教學參考》在內容編排和欄目設置上經(jīng)過多次改進，現(xiàn)已形成了多個固定的欄目，如“特別關注”、“課改前沿”、“教學新探”、“教材分析”、“教法探討”等，每期都會刊登中學各科教學科研論文，展示最新的教學成果和經(jīng)驗。

該雜志不僅具有較高的學術價值，還注重實用性和指導性，通過報道國內外教育教學方面的成果和動態(tài)信息，為廣大中學教師及教研人員提供了豐富的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平提升資源。此外，雜志還鼓勵讀者積極參與教育教學改革，為推動中學教育的進步和發(fā)展做出了積極的貢獻。總之，《教學月刊·中學版教學參考》作為一本具有較高學術價值和廣泛影響力的教學類學術期刊，為我國中學教育領域的發(fā)展貢獻了重要的力量。

教學月刊·中學版教學參考雜志特色

①基金項目名稱應按照國家相關規(guī)定的正式名稱填寫，若屬多項基金資助項目應依次列出，其間以分號隔開。

②題名應簡明、具體、貼切，能概括文章的特定內容；題名一般不超過20字，必要時可加副標題。

③表格用三線表，必要時可加輔助線。中英文表號和表題居中放在表的上方。表中參數(shù)應標明量和單位（用符號），若單位相同，可統(tǒng)一寫在表頂線上右側。

④引言言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。

⑤引注統(tǒng)一采用頁下腳注形式，作者投稿時請按“1，2，3……”次序全篇連續(xù)編號，不加圈也不加括號，注碼統(tǒng)一置于標點之后。

⑥來稿要求包含論文的中英文題目、中英文摘要、中英文關鍵詞，中英文作者姓名和中英文署名單位以及文章的中圖分類號、文獻標志碼。

⑦來稿要求具有一定的學術原創(chuàng)性，系未公開發(fā)表過的論文（內部刊物發(fā)表除外）,文稿必須為國內尚未公開發(fā)表的原稿，請勿一稿多投。

⑧作者確保稿件的原創(chuàng)性，不一稿多投、不涉及保密、署名無爭議，文責自負。

⑨本刊參考文獻采用著者－出版年制標注體系：文章正文部分所引用的文獻，在引文后的圓括號內標明作者名和文獻的出版年份。

⑩摘要不能有作者未來的研究計劃，不能出現(xiàn)圖、表、參考文獻序號和縮寫詞（相關專業(yè)讀者能清楚理解的除外），盡量不要出現(xiàn)數(shù)學公式。