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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 教師教育學報 > 教師專業發展的六個原理 【正文】

    教師專業發展的六個原理

    趙冬臣 哈爾濱師范大學教育科學學院; 黑龍江哈爾濱150025
    • 教師
    • 專業發展
    • 專業素質
    • 教師教育
    • 原理

    摘要:教師專業發展是教師的專業素質與專業化程度不斷提高的活動過程。教師專業發展涉及價值、主體、內容、進程、環境和路徑等基本問題。基于對教師專業發展實踐和相關研究成果的考察與梳理,提出教師專業發展六個原理,作為對以上基本問題的回應。教師專業發展的六個原理包括雙重價值原理、自主發展原理、全面發展原理、持續發展原理、生態發展原理和"經驗+反思"原理。這些原理對教師教育和教師專業發展具有指導意義。

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