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指向東南亞的跨文化交際教材建構(gòu)策略
余碧瑤 云南師范大學(xué)華文學(xué)院; 云南昆明650000
- 跨文化交際
- 教材
- 東南亞
- 區(qū)域化
摘要：目前,跨文化交際教材大多是中西文化比較,關(guān)于其他地區(qū)的文化相對缺失。近年來,“一帶一路”背景下,中國與東南亞往來日益頻繁,為此,我國構(gòu)建指向特定區(qū)域的跨文化交際教材顯的尤為重要。基于國內(nèi)外教材的分析,以及近年來各領(lǐng)域有關(guān)區(qū)域化的推進(jìn)情況和實(shí)際發(fā)展需求,指向東南亞的跨文化交際教材應(yīng)提高內(nèi)容的針對性,把握文化的多元化,并豐富其練習(xí)形式。
- 跨文化交際
- 教材
- 東南亞
- 區(qū)域化
摘要：目前,跨文化交際教材大多是中西文化比較,關(guān)于其他地區(qū)的文化相對缺失。近年來,“一帶一路”背景下,中國與東南亞往來日益頻繁,為此,我國構(gòu)建指向特定區(qū)域的跨文化交際教材顯的尤為重要。基于國內(nèi)外教材的分析,以及近年來各領(lǐng)域有關(guān)區(qū)域化的推進(jìn)情況和實(shí)際發(fā)展需求,指向東南亞的跨文化交際教材應(yīng)提高內(nèi)容的針對性,把握文化的多元化,并豐富其練習(xí)形式。
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