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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 高等教育 > 江蘇教育研究 > 首要教學(xué)原理在信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用 【正文】

    首要教學(xué)原理在信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用

    謝亭; 曹建仁 鎮(zhèn)江市丹徒高級中學(xué); 江蘇鎮(zhèn)江212000
    • 首要教學(xué)原理
    • 信息技術(shù)課堂
    • 循環(huán)圈
    • 完整任務(wù)

    摘要:本文首先從首要教學(xué)原理的內(nèi)涵出發(fā),探索了首要教學(xué)原理的優(yōu)越性,再以首要教學(xué)原理的宗旨與四個(gè)階段的循環(huán)圈為要點(diǎn),通過案例分析,列舉了該原理在信息課堂上運(yùn)用需要注意的方面,以體現(xiàn)其在信息技術(shù)課堂中的最大功效。

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