摘要：自1986年國家推行九年制義務教育以來,國家和社會對義務教育貧困學生資助工作越來越重視,資助政策惠及的貧困學生覆蓋面越來越大。黨的以來,在教育公平思想的推動下,現階段如何更好地推行區域義務教育資助政策,體現公平與效益,是對區域政策制定者及執行者的考驗。