摘要：為了解聽力障礙中學生網絡交往的特點,為特殊學校新課程改革實施過程中促進聽力障礙學生溝通與交往能力的發展提供參考,采用《中學生網絡交往問卷》修訂版對四川省8所公辦特殊教育學校的320名中學生進行調查.結果表明:男生和女生在網絡交往總分和網絡交往依賴上存在差異,男生顯著高于女生;農業戶口的學生和非農業戶口的學生在網絡交往依賴上存在差異,農業戶口的學生顯著高于非農業戶口的學生.網絡交往是聽力障礙學生與外界進行溝通的一條重要途徑,對聽力障礙學生的影響有利有弊.