摘要：新時代社區(qū)教育面臨的主要矛盾是社區(qū)居民日益增長的個性化、多樣化學習需求與社區(qū)教育不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。社區(qū)教育是滿足社會與個人持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)受教育者個性化學習需求、助推社會文化繁榮和個人文化自信的教育,人們對社區(qū)教育的發(fā)展日益呈現(xiàn)出高質量、高水平和多元化期盼,對其內涵的要求也越來越豐富,但社區(qū)教育卻面臨發(fā)展不平衡不充分的困境。解決的途徑是加強頂層設計、構建社區(qū)教育制度體系,推進社區(qū)教育治理體系和治理能力建設,構建社區(qū)教育資源開放共享機制,加快社區(qū)教育信息化進程,以需求為導向滿足人們個性化、多樣化的學習需求,建立協(xié)同發(fā)展機制、確保社區(qū)教育高質量發(fā)展。