《黑龍江教育·理論與實(shí)踐》雜志（CN:23-1064/G4）內(nèi)容豐富、思想健康，2013年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。這本雜志致力于促進(jìn)教育理論的創(chuàng)新與發(fā)展，同時(shí)關(guān)注教育實(shí)踐的改革與進(jìn)步，為教育工作者、學(xué)者、研究人員以及政策制定者提供一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

雜志內(nèi)容涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理、教育技術(shù)、課程與教學(xué)、教師教育、比較教育、特殊教育等多個(gè)領(lǐng)域，旨在反映國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)。通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、案例分析、政策解讀等，雜志為讀者提供了一個(gè)全面了解教育理論與實(shí)踐的窗口。

《黑龍江教育·理論與實(shí)踐》雜志以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和開放的學(xué)術(shù)視野，鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究和國(guó)際合作，致力于推動(dòng)教育學(xué)科的學(xué)術(shù)交流與知識(shí)傳播。雜志的編輯委員會(huì)由教育領(lǐng)域的專家學(xué)者組成，他們負(fù)責(zé)確保雜志內(nèi)容的學(xué)術(shù)質(zhì)量和創(chuàng)新性。雜志的發(fā)行對(duì)象包括各級(jí)各類學(xué)校的教師、教育行政管理人員、教育科研人員、教育專業(yè)的學(xué)生以及對(duì)教育改革與發(fā)展感興趣的社會(huì)各界人士。通過訂閱和在線閱讀，讀者可以方便地獲取最新的教育信息和學(xué)術(shù)資源。

黑龍江教育·理論與實(shí)踐發(fā)文方向

理論·研究_主編推薦、理論·研究_思政育人、理論·研究_人才培養(yǎng)等

黑龍江教育·理論與實(shí)踐雜志特色

①請(qǐng)作者自留底稿，無論刊登與否，恕不退稿，如有特殊需要，請(qǐng)?jiān)趤砀逯凶⒚鳌?

②論文如果是基金項(xiàng)目、國(guó)家、省部級(jí)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果，國(guó)家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)（若文章無此項(xiàng)可省略）。

③中文題名一般不超過30個(gè)漢字，英文題名應(yīng)與中文一致。去掉"研究、分析、探討"等詞。

④注釋采用頁(yè)下注（腳注）的方式。頁(yè)下注（腳注）中引證文獻(xiàn)標(biāo)注項(xiàng)目一般規(guī)則為：中文文章名、刊物名、書名、報(bào)紙名等用書名號(hào)標(biāo)注；英文中，文章名用雙引號(hào)標(biāo)注，書名以及刊物名用斜體標(biāo)注。

⑤編輯委員會(huì)對(duì)來稿可提出修改意見，但除了技術(shù)性的處理之外，不代為作者修改，文責(zé)自負(fù)。文件類型：WORD格式和PDF格式各一份，請(qǐng)勿壓縮。

⑥參考文獻(xiàn)的引文或出處應(yīng)以方括號(hào)上標(biāo)的形式標(biāo)注序號(hào)。在句末標(biāo)注的，應(yīng)置于句末標(biāo)點(diǎn)之前。例：……學(xué)生畢業(yè)后很難適應(yīng)激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)[1]。

⑦圖和表具有自明性和可讀性。圖與表不能重復(fù)同一數(shù)據(jù)。圖和表要有序號(hào)，序號(hào)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字，分別按其在正文內(nèi)出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼。

⑧第一作者和通信作者簡(jiǎn)介包括：姓名、工作單位、職務(wù)職稱、專業(yè)領(lǐng)域、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話（包括手機(jī)）、E-mail 地址等。

⑨摘要和關(guān)鍵詞：摘要300字左右為宜，要求客觀反映文稿的主要內(nèi)容；關(guān)鍵詞為3-5組。論文題目、作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞均需有相應(yīng)的英文翻譯。

⑩正文章節(jié)標(biāo)題占一行，用黑體，小標(biāo)題獨(dú)占一行，前空兩格，且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字（從1開始）表示，形式為1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……