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    “經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”課程思政教育實(shí)現(xiàn)路徑探索

    馬艷艷; 任曙明 大連理工大學(xué); 遼寧大連116024
    • 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理
    • 通識教育
    • 思政教育

    摘要:“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”是大學(xué)人文社科通識教育的核心課程之一,將思政教育貫穿于“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”通識教育的全過程,深入發(fā)掘通識課程思政教育理論資源,推進(jìn)通識課程思政教育教學(xué)方法改革創(chuàng)新,健全通識課程思政教育考核評價機(jī)制,提出“調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、完善評價機(jī)制”三位一體的“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”通識課程思政教育實(shí)現(xiàn)路徑,實(shí)現(xiàn)“知識傳授”和“價值引領(lǐng)”有機(jī)統(tǒng)一,能夠幫助學(xué)生傳承紅色基因、提升大學(xué)生價值選擇能力。

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