八年級(jí)信息技術(shù)精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達(dá)。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內(nèi)心深處的真相，好投稿為您帶來(lái)了七篇八年級(jí)信息技術(shù)范文，愿它們成為您寫作過(guò)程中的靈感催化劑，助力您的創(chuàng)作。

篇(1)

一、精心準(zhǔn)備,力求第一節(jié)課就抓住學(xué)生的心

俗話說(shuō),萬(wàn)事開頭難,良好的開端是成功的一半,因此我尤其重視第一節(jié)課的教學(xué)。按常規(guī)教學(xué),第一課就是介紹Photoshop的作用及窗口界面,顯得有些平淡。為達(dá)到吸引學(xué)生注意,激發(fā)學(xué)生興趣的目的,我做了如下設(shè)計(jì),首先在網(wǎng)上搜索了一些學(xué)生感興趣的,PS處理效果很好的圖片;其次,還用天安門圖片做背景,把我的生活照PS到了其中,并挑選了上屆學(xué)生的一些作品集成到幻燈片中。上課的時(shí)候,在展示網(wǎng)上下載的圖片的時(shí)候,同學(xué)們紛紛睜大眼睛,顯示出了極大的興趣;在看我在天安門的圖片時(shí),有同學(xué)忍不住問(wèn),老師你放假去北京了?在看到他們的師兄學(xué)姐做的那些作品的時(shí)候,他們都忍不住議論紛紛,感嘆做得真漂亮,當(dāng)我告訴他們,所有這些都可以通過(guò)我們這學(xué)期要學(xué)習(xí)的Photoshop軟件來(lái)搞定,并且如果學(xué)好了這個(gè)軟件,以后可以從事美術(shù)編輯、廣告設(shè)計(jì)、平面媒體制作等白領(lǐng)高薪工作時(shí),他們都顯示出了濃厚的興趣。在簡(jiǎn)單介紹Photoshop的基本知識(shí)后,我又趁熱打鐵,教他們畫了一個(gè)有漸變效果的太陽(yáng)和通過(guò)選區(qū)呈現(xiàn)的一輪彎月,還沒(méi)等老師布置,他們就立即打開Photoshop嘗試自己畫起來(lái),由于聽得認(rèn)真,看得仔細(xì),幾乎每位同學(xué)都能在下課之前成功完成。通過(guò)這節(jié)課,學(xué)生既欣賞了美麗的圖片,初步領(lǐng)略了PS的強(qiáng)大功能,了解了該軟件在現(xiàn)實(shí)生活領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,又從上屆同學(xué)的作品中找到了自己也能學(xué)好的信心,同時(shí)通過(guò)自己成功完成太陽(yáng)和月亮的繪畫,初步體驗(yàn)到了成功的喜悅。

二、巧妙處理,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)理論

由于Photoshop軟件是圖像處理軟件,所以必不可少的要學(xué)習(xí)一些譬如圖像文件格式、顏色模式分辨率等與之相關(guān)的理論知識(shí),從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來(lái)看,他們通常是不太喜歡,也不易掌握這些理論知識(shí)的。于是,我取消常規(guī)的直接介紹這些理論知識(shí)的模式,而是嘗試讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握這些理論,譬如,在介紹圖片文件格式的時(shí)候,我選擇了兩張尺寸大小、內(nèi)容完全一樣連主文件名都相同但格式分別為PSD和BMP的圖片,先讓學(xué)生觀察,這兩幅圖片有什么區(qū)別,大多數(shù)同學(xué)說(shuō)沒(méi)有區(qū)別,于是我說(shuō)我們來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),我先雙擊PSD格式文件,系統(tǒng)啟動(dòng)了Photoshop軟件并打開了這個(gè)圖片,而雙擊BMP格式文件的時(shí)候,卻只是啟動(dòng)了看圖軟件,并沒(méi)有啟動(dòng)Photoshop軟件,然后再進(jìn)一步介紹PSD格式文件與BMP格式文件的區(qū)別,并讓學(xué)生學(xué)會(huì)在Photoshop對(duì)不同文件格式進(jìn)行轉(zhuǎn)換,并通過(guò)給我的博客中添加同樣內(nèi)容的圖片,用GIF式和JPG格式能夠上傳,但BMP和PSD格式不能上傳的實(shí)際例子,說(shuō)明了不同格式的文件體積不同,適用范圍也不同。通過(guò)這些從實(shí)踐中學(xué)來(lái)的理論知識(shí),學(xué)生理解和掌握起來(lái)就相對(duì)容易多了,而且也能記得更加扎實(shí)和持久。

三、聯(lián)系實(shí)際,多用來(lái)自學(xué)生生活中的圖例

進(jìn)行圖形圖像處理,不可避免地要選用一些原始圖片,我們可以使用教材提供的圖片,同樣也可以使用貼近學(xué)生生活,來(lái)自學(xué)生熟悉環(huán)境的圖片來(lái)進(jìn)行處理。因?yàn)閷W(xué)生往往對(duì)在電腦中處理他們熟悉的圖片更感興趣,也更有學(xué)習(xí)的欲望,如在講述文字層與圖層時(shí),我就用了就是大家上課的網(wǎng)絡(luò)教室照片作為原始圖片,并在上面輸入某某某的網(wǎng)絡(luò)教室來(lái)練習(xí)文本層使用技巧,同學(xué)們都顯得非常投入;再譬如講解選取工具時(shí),我使用了我們新疆最著名的天池美景作為實(shí)例圖片,一下就讓學(xué)生對(duì)圖片有了親近感,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),美化家鄉(xiāng)的高尚道德情操。

四、分步實(shí)施,化繁雜為簡(jiǎn)瑣

在Photoshop教學(xué)過(guò)程中,有一些實(shí)例要達(dá)到其效果,步驟很多,常常數(shù)十步甚至上百步、學(xué)生往往做起來(lái)要么是只會(huì)前面,不會(huì)后面,要么后面剛做前面又忘了,屢試而不得其要領(lǐng),如繪制奧運(yùn)五環(huán)和籃球?qū)嵗谱骶褪瞧渲械牡湫痛怼樽寣W(xué)生切實(shí)掌握其技巧,并達(dá)到融會(huì)貫通,舉一反三的目的,我把其知識(shí)點(diǎn)按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律重新進(jìn)行了梳理,如在講述繪制奧運(yùn)五環(huán)的時(shí)候,我先設(shè)定了一個(gè)圓環(huán)的繪制的任務(wù),再設(shè)定了三個(gè)圓環(huán)以及兩個(gè)圓環(huán)在不同圖層的對(duì)齊。最后再把圖層的合并鏈接及最難的遮罩和建立選區(qū)放在一起作為一個(gè)任務(wù)。通過(guò)這樣分塊和分步,學(xué)生掌握和應(yīng)用起來(lái)就相對(duì)容易一些,對(duì)最難的步驟也更容易集中精力去突破和掌握,從最后學(xué)生的作品來(lái)看也印證了這一點(diǎn)。最后的籃球?qū)嵗谱?我也是用類似的方法,把它分成了六步,讓學(xué)生通過(guò)掌握每一步以達(dá)到最后全部掌握的目的。

篇(2)

邵陽(yáng)市教育局3月20日消息，《2018年邵陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案》已出臺(tái)，對(duì)今年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱“中考”)進(jìn)行安排部署。根據(jù)該方案，今年的考試時(shí)間和總分值有調(diào)整。

根據(jù)義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃，今年“中考”科目安排為：九年級(jí)：思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、體育、藝術(shù)(含音樂(lè)、美術(shù))、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。八年級(jí)：生物、地理、生物實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)上機(jī)操作。其中，思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理采取閉卷考試形式。英語(yǔ)學(xué)科考試時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)聽力測(cè)試，體育為現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。物理實(shí)驗(yàn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)為操作能力考查，藝術(shù)科目為閉卷考查。

今年“中考”時(shí)間相比往年有所推遲，具體安排是：體育科目考試及物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)上機(jī)操作能力考查于2018年5月30日以前完成。6月20日8:30-10:00化學(xué);10：30-12：30數(shù)學(xué);14：00-15：30思想品德;16：00-17：30歷史。6月21日8：30-10：00英語(yǔ) ;10：30-12：00物理;14：00-16：00語(yǔ)文;16：30-17：30藝術(shù)。6月22日8：30-10：00地理(八年級(jí));10：30-12：00生物(八年級(jí))。

篇(3)

一、課堂編故事，接近學(xué)生的差異距離

我們的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)牧區(qū)，由于民族不同受教育的程度也不同，存在著語(yǔ)言障礙，有的學(xué)生在小學(xué)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音，也有不少學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音。針對(duì)這種狀況，我在計(jì)算機(jī)入門教學(xué)中，只能分類教學(xué)，會(huì)拼音的用拼音輸入法，不會(huì)拼音的，我鼓勵(lì)學(xué)生用五筆輸入法打字。在教學(xué)五筆輸入法時(shí)，又存在著字根難以記憶的情況，因此，在教學(xué)五筆輸入法時(shí)，我經(jīng)常給學(xué)生編故事，讓學(xué)生更好地記住字根。如教學(xué)記憶字根“王旁青頭戔（兼）五一，土士二干十寸雨、大犬三羊古石廠、木丁西”時(shí)，我的故事是：從前，有一個(gè)武士叫王伍，來(lái)到了我們格爾木市，那時(shí)我們這個(gè)地方生存環(huán)境十分惡劣，這時(shí)，王伍肩頭盡（是）武藝，到了土濕爾干（的地方），十二寸的雨啊，看到了四個(gè)犬三條羊在古石廠旁邊呢，要命，他手中只有一木一釘，嘻，有望，他攻破草上又狂叫了七次……解圍！

實(shí)踐證明，運(yùn)用故事教學(xué)法，同學(xué)們很快掌握了五筆打字，打字速度得到了快速提高。

二、創(chuàng)建班級(jí)QQ群，有差異才能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)

在完成word、excel和PowerPoint軟件教學(xué)后，我征求校領(lǐng)導(dǎo)和大部分學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，創(chuàng)設(shè)了我校八年級(jí)的QQ群，主題是“我的快樂(lè)初中生活”，目的是吸引更多的學(xué)生參加群討論，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。在討論過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生用已經(jīng)學(xué)習(xí)的word文檔在QQ群分享中發(fā)表自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或個(gè)人學(xué)習(xí)上的困惑，讓有關(guān)教師和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、評(píng)點(diǎn)。每當(dāng)期末或平時(shí)學(xué)科測(cè)驗(yàn)后，我在八年級(jí)的QQ中鼓勵(lì)學(xué)生用“Excel”統(tǒng)計(jì)本班各科學(xué)習(xí)成績(jī)的平均分及總分的對(duì)比表，進(jìn)行班級(jí)成績(jī)的整理及學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)分析，同時(shí)也供學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)子女學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析。在競(jìng)選班干部和學(xué)生會(huì)干部時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生用PowerPoint做自我介紹的多媒體演示文稿，并放在QQ群的共享文件夾中，同學(xué)們可以互相瀏覽作品，讓更多的學(xué)生參與評(píng)價(jià)或及時(shí)反饋意見(jiàn)。QQ群的建立，不但提高了我班學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的積極性和學(xué)習(xí)，也提高了我班學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)溝通了家校聯(lián)系，方便校方了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的情況，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持。

三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，嘗試成功的快樂(lè)和喜悅

我認(rèn)為：農(nóng)牧區(qū)學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，和市區(qū)的學(xué)生一樣，喜歡張揚(yáng)個(gè)性。因此，在教學(xué)完每―個(gè)軟件后，我都及時(shí)給學(xué)生下達(dá)一個(gè)具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去操作、嘗試成功的快樂(lè)和喜悅。在操作、嘗試的過(guò)程中，教師要不斷引導(dǎo)他們將以前學(xué)過(guò)的知識(shí)盡可能的運(yùn)用到新知中。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)帶有趣味性、實(shí)用性、可行性的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式中愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

2012年春季，我市八所農(nóng)牧區(qū)學(xué)校舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校安排我班八年級(jí)學(xué)生在學(xué)校網(wǎng)站上對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行全程報(bào)道，并安排我作為報(bào)道組的總負(fù)責(zé)人，報(bào)道內(nèi)容不但要有文字和圖片，而且要有動(dòng)態(tài)視頻，接到任務(wù)后同學(xué)們非常高興。我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的信息技術(shù)程度，將這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道分為三個(gè)學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，互相幫助，借運(yùn)動(dòng)會(huì)提高學(xué)生的綜合電腦操作水平。我安排語(yǔ)言文字、拍照技術(shù)相對(duì)比較扎實(shí)的學(xué)生作為運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道第一組，深入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地采訪、拍攝，回來(lái)后迅速形成文字、上傳圖片。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們能靈活運(yùn)用“信息獲取”“信息分析”和“信息加工”等技能，將文字圖片很快上傳，初步完成報(bào)道任務(wù)。接著他們加入并協(xié)助第二組（手機(jī)攝影組）完成攝影任務(wù)，由于后期編輯所需，我事先要求學(xué)生對(duì)錄像中的語(yǔ)言要一字不漏地記錄下來(lái)，以便后期在視頻中加入字幕。最后，同學(xué)們又迅速匯集到第三組（繪聲繪影制作組），共同為視頻編輯添加錄音、文字、動(dòng)畫、音樂(lè)等內(nèi)容。由于在這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中同學(xué)們反應(yīng)動(dòng)作快捷，即時(shí)報(bào)道運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)況，我們八年級(jí)在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了最佳報(bào)道獎(jiǎng)。

篇(4)

根據(jù)云南省招考頻道公布的《云南省2019年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間及抽考科目》可知：2019年云南西雙版納中考時(shí)間為6月28日至7月2日，考試科目為八年級(jí)下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù)、九年級(jí)下學(xué)期考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、物理、化學(xué),具體考試時(shí)間、考試科目如下：

2019年云南西雙版納初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試于6月28日至7月2日舉行。八年級(jí)下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù);

九年級(jí)下學(xué)期考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、物理、化學(xué);體育考試安排在九年級(jí)下學(xué)期4月底前進(jìn)行。昆 明市、曲 靖市抽考科目為：數(shù)學(xué)、地理。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、思想品德學(xué)科實(shí)行筆試、閉卷方式;英語(yǔ)學(xué)科實(shí)行聽力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式;信息技術(shù)學(xué)科實(shí)行網(wǎng)上考試方式;體育學(xué)科實(shí)行必考與選考項(xiàng)目相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)考試方式;音樂(lè)和美術(shù)學(xué)科的考試方式由各學(xué)校自行確定。

2019年云南西雙版納初中學(xué)業(yè)水平考試詳細(xì)時(shí)間安排如下：

日 期

考試時(shí)間

考試科目

考試方式

6月28日

08:30-11:00

語(yǔ) 文

閉卷考

14:00-15:30

物 理

閉卷考

16:30-18:00

歷 史

閉卷考

6月29日

08:30-10:30

數(shù) 學(xué)

閉卷考

14:00-15:30

化 學(xué)

閉卷考

16:30-18:00

思想品德

閉卷考

6月30日

08:30-10:30

英 語(yǔ)

閉卷考

14:00-15:30

地 理

閉卷考

16:30-18:00

篇(5)

根據(jù)云南省招考頻道公布的《云南省2019年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間及抽考科目》可知：2019年云南德宏中考時(shí)間為6月28日至7月2日，考試科目為八年級(jí)下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù)、九年級(jí)下學(xué)期考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、物理、化學(xué),具體考試時(shí)間、考試科目如下：

2019年云南德宏初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試于6月28日至7月2日舉行。八年級(jí)下學(xué)期考試科目為：生物學(xué)、地理、信息技術(shù);

九年級(jí)下學(xué)期考試科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、歷史、物理、化學(xué);體育考試安排在九年級(jí)下學(xué)期4月底前進(jìn)行。昆 明市、曲 靖市抽考科目為：數(shù)學(xué)、地理。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、思想品德學(xué)科實(shí)行筆試、閉卷方式;英語(yǔ)學(xué)科實(shí)行聽力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式;信息技術(shù)學(xué)科實(shí)行網(wǎng)上考試方式;體育學(xué)科實(shí)行必考與選考項(xiàng)目相結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)考試方式;音樂(lè)和美術(shù)學(xué)科的考試方式由各學(xué)校自行確定。

2019年云南德宏初中學(xué)業(yè)水平考試詳細(xì)時(shí)間安排如下：

日 期

考試時(shí)間

考試科目

考試方式

6月28日

08:30-11:00

語(yǔ) 文

閉卷考

14:00-15:30

物 理

閉卷考

16:30-18:00

歷 史

閉卷考

6月29日

08:30-10:30

數(shù) 學(xué)

閉卷考

14:00-15:30

化 學(xué)

閉卷考

16:30-18:00

思想品德

閉卷考

6月30日

08:30-10:30

英 語(yǔ)

閉卷考

14:00-15:30

地 理

閉卷考

16:30-18:00

篇(6)

六安市教育局關(guān)于進(jìn)一步明確2020年高中階段學(xué)校考試招生工作相關(guān)問(wèn)題的通知

各縣區(qū)教育局、六安開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局，局屬各單位:

根據(jù)《安徽省人民政府關(guān)于印發(fā)安徽省深化考試招生制度改革實(shí)施方案的通知》(皖政【2016】 84號(hào))、(安徽省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(皖教基【2017】 21號(hào))等文件要求，現(xiàn)將我市2020年高中階段學(xué)校考試招生有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)一步明確。具體如下:

一、考試科目及分值

1.初中學(xué)業(yè)水平考試科目為13個(gè)科目。其中，九年考試科目為:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、歷史、物理(含實(shí)驗(yàn)操作技能考試)、化學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作技能考試)、音樂(lè)、美術(shù);八年級(jí)考試科目為:信息技術(shù)、地理、生物學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作技能考試)。

2.2020年高中階段學(xué)校招生納入計(jì)分的有8個(gè)科目，總分760分。具體為:語(yǔ)文150分、數(shù)學(xué)150分、外語(yǔ)120分、體育與健康60分、道德與法治80分、歷史70分、物理70分、化學(xué)40分;物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績(jī)各按10分計(jì)入相應(yīng)學(xué)科總成績(jī)。 3.2020年高中階段學(xué)校招生暫不納入計(jì)分的有2個(gè)科目。具體為:地理、生物體及實(shí)驗(yàn)操作技能考試(八年級(jí)考試科目)。 4.仍采取現(xiàn)行辦法以“合格”“不合格”方式呈現(xiàn)的有3個(gè)科目，具體為信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按照省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(皖教基(2017) 21號(hào))以等級(jí)方式呈現(xiàn)。

二、實(shí)驗(yàn)操作技能考試

2020年，物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作技能考試均列入考試項(xiàng)目(不再執(zhí)行此前規(guī)定的“二選一”考試及招生錄取方式)，其考試成績(jī)按每科10分計(jì)入高中階段學(xué)校招生錄取總成績(jī)。生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作技能考試成績(jī)暫不納入2020年高中招生錄取的計(jì)分成績(jī)。

三、考試科目時(shí)間及方式

6月14日

08:30-11:00 語(yǔ)文 閉卷 15: 00-17:00 物理、化學(xué) 閉卷

6月15日

08: 30-10: 30 數(shù)學(xué) 閉卷

15: 00-17:00 道德與法治、歷史開卷

6月16日

08: 30-10:30 外語(yǔ) 閉卷

6月17日

15:00-16:30 生物學(xué)、地理(八年級(jí)學(xué)生) 閉卷

6月17日后一周內(nèi)為信息技術(shù)考試時(shí)間，考試形式為分場(chǎng)上機(jī)考試，每場(chǎng)30分鐘，考試時(shí)間安排和考試場(chǎng)次由市根據(jù)學(xué)生人數(shù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織和安排。

體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作技能考試安排在每年4-5月份進(jìn)行，具體考試日期由各縣區(qū)自行確定。音樂(lè)、美術(shù)等科目考試時(shí)間安排在相應(yīng)課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

篇(7)

一、教材教學(xué)變教師只備教材為設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng) 

設(shè)計(jì)之于課堂教學(xué)，猶如枕木之于綿綿鐵軌，基石之于巍巍高樓。沒(méi)有科學(xué)、藝術(shù)、精到的設(shè)計(jì)，就不會(huì)有優(yōu)化的教學(xué)活動(dòng)。語(yǔ)文教師應(yīng)該有這樣一種共識(shí)：學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并不完全是教師教出來(lái)的。因此，讓學(xué)生孤立、被動(dòng)地讀書，對(duì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文是無(wú)濟(jì)于事的。在備課中，如若只備教材，就注定了語(yǔ)文課堂只能是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單傳遞與接受的過(guò)程。只有將學(xué)生納入備課內(nèi)容中，將教學(xué)活動(dòng)由知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，才能使課堂成為思考者的領(lǐng)地、智慧者的天堂。 

二、多積累，重運(yùn)用，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ) 

初中語(yǔ)文教學(xué)的主要任務(wù)，是打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，使學(xué)生正確的理解祖國(guó)的語(yǔ)言文字。語(yǔ)文最重要的基礎(chǔ)，是語(yǔ)言的積累;語(yǔ)文最基本的素養(yǎng)，是語(yǔ)言的運(yùn)用。只有夯實(shí)認(rèn)字、組詞、造句的基礎(chǔ)。才能構(gòu)建、組段連篇、成文的語(yǔ)文大廈。積累，首先要積累字詞。就目前語(yǔ)文教學(xué)而言，重人文，輕工具的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不少學(xué)生常見(jiàn)常用的字詞不能掌握，語(yǔ)文基礎(chǔ)非常薄弱，這將根本無(wú)法形成語(yǔ)文能力。其次，要積累詩(shī)文。“腹有詩(shī)文氣自華”，熟讀、背誦一定數(shù)量的經(jīng)典詩(shī)文，對(duì)于增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力，具有十分重要的作用。2008年中考語(yǔ)文考試說(shuō)明將增加古詩(shī)背誦的篇數(shù)，提高古詩(shī)文默寫的分值。最后還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活積累、思想積累、創(chuàng)新積累。“生活積累”指的是深入觀察生活，積極體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，體察世態(tài)人情;“思想積累”指的是養(yǎng)成勤于思考，善于思辨的習(xí)慣，拓寬自己的認(rèn)識(shí)空間，提高自己的認(rèn)識(shí)水平;“創(chuàng)新積累”指的是在積累過(guò)程中，善于生疑、質(zhì)疑、釋疑，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表與眾不同的見(jiàn)解，對(duì)身邊的生活和周圍的事物，學(xué)會(huì)從不同角度，不同側(cè)面去分析思考，達(dá)到更高的層次的積累。 

積累的目的在于運(yùn)用，在于提高語(yǔ)言修養(yǎng)，讓字詞、詩(shī)文的積累，內(nèi)化為自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，從而豐富自己的生活，健全自己的人格。 

三、豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力 

傳統(tǒng)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式很大程度影響和限制學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)信息技術(shù)與語(yǔ)文閱讀教學(xué)的結(jié)合，學(xué)生可以最大限度的接觸到有聲有色的圖文，并且圖片、視頻、聲音結(jié)合，增添了課堂的趣味性，同時(shí)也擴(kuò)充了知識(shí)信息量。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生不斷交流、質(zhì)疑，充分的發(fā)揮自身想象力，在看、聽、想、說(shuō)的過(guò)程中，慢慢激發(fā)創(chuàng)造力。例如，文言文《口技》一文中，用非常簡(jiǎn)單的道具，只靠一個(gè)口技者，模擬婦人哄兩個(gè)啼哭的小孩吃奶聲，丈夫怒斥小孩聲以及千百小孩的啼哭聲，千百犬吠聲，這個(gè)過(guò)程一氣呵成，無(wú)間斷之處。教師在教授這篇課文的時(shí)候，就可利用信息技術(shù)的獨(dú)特功能，把整個(gè)故事模擬出來(lái)，聲情并茂、惟妙惟肖的展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)出來(lái)。 

四、對(duì)學(xué)生心理的引領(lǐng) 

在課堂上，學(xué)生和老師都是學(xué)問(wèn)研究的主體。所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)生的修行還要靠自己。教師在教學(xué)中進(jìn)行提問(wèn)，以此來(lái)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但是當(dāng)教師在提出問(wèn)題后，課堂互動(dòng)不積極是目前學(xué)生在課堂上存在的一大問(wèn)題。有的學(xué)生天生不善于表達(dá)，膽小不敢回答問(wèn)題;也有一部分學(xué)生反應(yīng)力較快，主觀意識(shí)差不想表達(dá);也有部分學(xué)生性格內(nèi)向，怕回答不上來(lái)被同學(xué)笑話等現(xiàn)象，都是初中生在課堂上存在的問(wèn)題。那么教師的有效提問(wèn)就十分重要。有效的課堂提問(wèn)可以幫助學(xué)生更積極的學(xué)習(xí)課本知識(shí)，養(yǎng)成勤思考，愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣。因此教師在課堂提問(wèn)時(shí)就要掌握一定的技巧和策略。 

在現(xiàn)代八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中的前提和基礎(chǔ)。也只有在激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)生才會(huì)真正的喜歡上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。八年級(jí)階段學(xué)生經(jīng)過(guò)了七年級(jí)階段的新奇，已經(jīng)開始對(duì)學(xué)習(xí)有一定的厭倦，這個(gè)時(shí)候教師更加需要重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。這一點(diǎn)尤為重要。 

參考文獻(xiàn)：