摘要：在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)帶來(lái)的教育改革浪潮中,中職學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”,如何培養(yǎng)出更符合市場(chǎng)需求、有更高職業(yè)核心素養(yǎng)的中職營(yíng)銷(xiāo)人才?目前,傳統(tǒng)教學(xué)中存在觀念偏差、教需脫節(jié)、目標(biāo)虛置、價(jià)值錯(cuò)位等弊端,造成職業(yè)核心素養(yǎng)的嚴(yán)重缺失。若不對(duì)現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革,則無(wú)法很好地滿足培養(yǎng)中職學(xué)生發(fā)展職業(yè)核心素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,利用數(shù)字聚合優(yōu)勢(shì)構(gòu)建全新的智慧教學(xué)模式,成為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)教學(xué)改革的緊迫訴求。筆者以提高中職學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向,在對(duì)中職學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀及其弊端進(jìn)行深刻剖析的基礎(chǔ)上,從啟智、眾智、升智和富智等四個(gè)環(huán)節(jié)著手構(gòu)建中職營(yíng)銷(xiāo)智慧課堂教學(xué)模式,提升學(xué)生的職業(yè)核心素養(yǎng)。