《福建教育研究》雜志內(nèi)容豐富、思想健康，2011年創(chuàng)刊，目前以月刊形式發(fā)行，刊物對(duì)外積極擴(kuò)大宣傳，致力于提高雜志質(zhì)量與影響。雜志是一本專注于福建地區(qū)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐交流的重要期刊。該雜志致力于促進(jìn)教育研究和理論創(chuàng)新，推動(dòng)教育改革與發(fā)展，提高教育質(zhì)量與水平。它是福建省教育科學(xué)研究會(huì)主辦的學(xué)術(shù)刊物。

雜志每期的內(nèi)容豐富多樣，包括教育理論研究、課程與教學(xué)改革、教育管理與領(lǐng)導(dǎo)、教育評(píng)價(jià)與質(zhì)量保障等方面。它關(guān)注福建地區(qū)的教育問(wèn)題和挑戰(zhàn)，探索適應(yīng)地方實(shí)際情況的教育解決方案。同時(shí)，它也關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題，介紹和借鑒其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教育模式。

《福建教育研究》雜志注重學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和質(zhì)量，擁有一支高水平的編輯和審稿團(tuán)隊(duì)。所有的投稿都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審核和評(píng)審，確保雜志的學(xué)術(shù)水平和內(nèi)容的可信度。同時(shí)，雜志也鼓勵(lì)年輕教育研究者的參與，為他們提供一個(gè)展示和發(fā)表研究成果的平臺(tái)。

多年來(lái)，雜志在福建地區(qū)的教育界產(chǎn)生了廣泛的影響力和學(xué)術(shù)聲譽(yù)。它不僅為福建地區(qū)的教育研究和實(shí)踐提供了重要的理論支撐，也為教育政策和決策提供了有益的參考。同時(shí)，雜志還積極參與學(xué)術(shù)交流和合作，推動(dòng)福建地區(qū)的教育事業(yè)與全國(guó)乃至國(guó)際接軌，為福建的教育發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

福建教育研究發(fā)文方向

高教論壇、德育與學(xué)生工作、教學(xué)改革、高教管理等

福建教育研究雜志特色

①論文應(yīng)包括題名、作者署名及工作單位全稱、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論( 結(jié)束語(yǔ)) 和參考文獻(xiàn)。

②中文題名一般以20 個(gè)漢字以內(nèi)為宜，最好不設(shè)副標(biāo)題，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，盡量不使用縮略語(yǔ)。

③參考文獻(xiàn)為直接引用他人研究成果的說(shuō)明。文中序號(hào)應(yīng)按順序排列，并與文末參考文獻(xiàn)的序號(hào)對(duì)應(yīng)，在文中標(biāo)明如[1]、[2]、[3]。如同一參考文獻(xiàn)在文中重復(fù)引用，則文中[1][2][3]順序不變，文末標(biāo)明。

④摘要：應(yīng)反映文章主要信息，包括研究對(duì)象、研究方法或手段、結(jié)果和結(jié)論，一般不少于200—300字。

⑤論文要有摘要、關(guān)鍵詞，注釋采用腳注形式，論文文件標(biāo)題格式為：姓名+單位+論文題目，文后附個(gè)人簡(jiǎn)歷。

⑥對(duì)省部級(jí)及省部級(jí)以上基金項(xiàng)目資助的論文(投稿時(shí)提交基金項(xiàng)目批文掃描件并在文內(nèi)注明)開(kāi)辟“快速通道”。

⑦文稿中所用數(shù)字以阿拉伯?dāng)?shù)字為主。病例介紹要寫(xiě)清患者性別、年齡、初診日期、主訴、病史、現(xiàn)病癥狀、檢查及化驗(yàn)、診斷、辨證、病機(jī)、治法、處方、藥名、劑量、用法、治療結(jié)果、按語(yǔ)等。

⑧注釋的方式，序號(hào)用①、②、③、④……的形式，注釋格式為，著者：文獻(xiàn)名，出版社名（或雜志名），出版年（或雜志期次），頁(yè)碼。

⑨圖表設(shè)計(jì)恰當(dāng)，具自明性；先見(jiàn)引文，后見(jiàn)圖表；表名和圖名一律中英文并列。表格用三線表。

⑩討論部分主要就本研究結(jié)果與前人研究結(jié)果的異同展開(kāi)評(píng)論，對(duì)能夠闡述清楚的道理或機(jī)理、機(jī)制加以說(shuō)明、分析和解釋，并對(duì)試驗(yàn)中的重要體會(huì)和感悟，以及存在的不足與今后研究的思路加以闡釋。