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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 當代職業教育 > 基于應用型人才評價的國家資歷框架構建重點及路徑 【正文】

    基于應用型人才評價的國家資歷框架構建重點及路徑

    張宇; 郭紫潔 天津中德應用技術大學; 天津300350
    • 應用型人才評價
    • 資歷
    • 國家資歷框架
    • 學習成果
    • 非正規非正式學習

    摘要:應用型人才評價具有重要的時代意義和特殊性,其重要性體現為對個體發展的認可激勵作用和對社會發展的服務支撐作用兩個方面;其特殊性體現在評價主體多元性,評價方式雙重性,評價客體多樣化,評價等級和指標體系不健全不統一。基于應用型人才評價的國家資歷框架構建重點主要包括四個方面,即堅持國家資歷框架構建主體多元化,關注資歷認證的過程與結果,重視非正規非正式學習成果的認證轉化,建設能力等級評價標準及其指標體系。需要通過促進多元利益主體溝通合作,豐富資歷認證維度,擴大國家資歷框架服務對象,建立國家資歷框架的等級評價體系和保障體系等途徑構架國家資歷框架。

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    當代職業教育

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