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    首頁 > 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合 > 當代職業教育 > 政策語境下職業教育高水平實訓基地建設的定位與路向 【正文】

    政策語境下職業教育高水平實訓基地建設的定位與路向

    王屹; 方緒軍 南寧師范大學; 廣西南寧530001; 南寧職業技術學院; 廣西南寧530008; 廣西職業教育發展研究中心; 中國-東盟職業教育研究中心
    • 政策語境
    • 高水平實訓基地
    • 產教融合
    • 建設路向

    摘要:職業教育實訓基地建設是職業教育政策改革與發展的重要內容。實訓基地建設要堅持實用、夠用的基本定位,堅守職業育人、社會服務的根本定位,堅定校企合作、產教融合的基本路徑。從資源共享、產教融合、外來經驗、人才培養等維度,深入分析《國家職業教育改革實施方案》中職業教育實訓基地建設的政策文本走向,包括走向多主體、多元化的職能定位;走向重點突出、輻射引領的發展方向;走向引入國外經驗、創新運營模式的本土化實踐;走向職能證書、人力資源提升并存的功能。因此,職業教育應通過構建“政、企、校”多主體的治理結構,強化“融合性、輻射性”的行動定位,秉承“兼容性、創新性”的本土化遷移、探索“學歷證書+若干職業技能等級證書”的人才培養模式等思路建設高水平的職業教育實訓基地。

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    當代職業教育

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